Sevgililer Günü'nü kutlamanın hükmü hakkında sorulan soruya değerli âlim Muhammed b. Salih el-Useymîn'in verdiği cevabı içermektedir.

İlmî Araştırmalar ve Fetvâ Dâimî Komitesi, 5324 no ve 3.11.1420 hicrî tarihli saygıdeğer umum müftüsüne,ondan da Büyük Âlimler Heyeti Genel Sekreterliği Komitesi'ne havale edilen Abdullah Âl-i Rabîa tarafından sorulan sorunun metni şöyledir:
"Bazı insanlar, her yıl, 14 Şubat gününü Sevgililer Günü (Valentine Day) olarak kutlamaktadırlar.Bu insanlar,birbirlerine kırmızı güller hediye etmekte,kırmızı giysiler giymekte ve bu gün dolayısıyla birbirlerini tebrik etmektedirler. Bazı pastaneler bu gün dolayısıyla kırmızı renkte pasta ve şekerlemeler imal etmekte ve bunların üzerine de kalp resimleri yapmaktadırlar. Bazı işyerleri de bu gün için imal edilen mallarını (satmak için) ilanlar vermektedirler. Buna göre şu konulardaki görüşünüz nedir?

Sevgililer Günü'nü kutlamanın ve kâfirlere benzemenin haram olduğu, âlimler tarafından delillerle açıklanmıştır.

Safer ayı hakkındaki bu makale, şu noktaları içermektedir:
- Câhiliye arapları tarafından bu ayda yapılan şeyler.
- Câhiliye halkının, İslâm şeriatına aykırı olan hareketleri.
- Bu ayda, İslâm'a mensup kimselerde bulunan bid'atlar ve bâtıl inançlar.
- Peygamber -sallallahu aleyhi ve sellem-'in hayatında bu ayda meydana gelen savaşlar ve önemli olaylar.
- Safer ayı hakkında gelen uydurma ve yalan hadisler.

Bu kitap, ilim tahsilinde şu önemli kuralları içermektedir:
1. İlim talep etmenin yolları iki türlüdür:
-İlmi, âlimlerden öğrenmek ve ilim ehline sormak.
- İlim öğrenirken niyeti düzeltmek.
2. Her müslümanın ilim öğrenirken dînden ilk öğrenmesi gereken husus:
- Îmân fıkhı.
- Ahkâm fıkhıdır.
3. Akîdeyi, selefin metoduna göre öğrenmek.
4. Fıkıh ilmini öğrenmek.
5. Taassub ve donukluktan sakınmak.
6. İlmin en gereklisinden başlamak.
7. İlim basamaklarını sırayla çıkmak.
8. ilim, ilim ehlinden alınmalıdır.

Yazar, kitabın önsözünde şöyle diyor: "Eğitim hakkında çok söz edilmiş, ciltler dolusu kitaplar telif edilmiştir.Çeşitli kısımlara, türlü yol ve yöntemlere ayrılmıştır. Herkes de kendi yönteminin en ideal olduğunu ileri sürmektedir. Eskiden “Herkes Leylâ’ya ulaştığını iddia eder ama Leylâ bunların hiçbirini kabul etmez.” denilmiştir. Bu araştırmayı; bazı uygun çözümler de sunmakla birlikte çağdaş İslamî bakış açısından ele almak suretiyle ideal eğitim, ilgili meselelerin tedavisi, değişip duran sorunların etrafındaki görüş ve deneyimlerin sunumuna tahsis ettim. Devasa boyuttaki telifata rağmen ideal eğitime ve en iyi öğretime ulaşmamıza yardımcı olacak herşeyi araştırmayı sürdürmemiz gerekmektedir.Eğitim- öğretimin sorunları, ümmetin sorunlarıdır. Ümmetin hep birden, kurumlarını tutup ayağa kaldırması ve sorunlarının çözümü yolunda çaba göstermesi gerekmektedir. Ben de, benden önce bu alanda araştırma yapmış olanlara katılarak şunu dile getiriyorum: Bugün yaşadığımız gerçekliğin delaleti ile çocuklarımızın aldıkları ve almaya devam ettikleri eğitim uygun bir eğitim değildir. Mesajı yerine getirmek ve ümmet için nasihatte bulunmak suretiyle değişim ve eğitim-öğretimdeki bozuklukların ıslahı yönünde elimizi çabuk tutmazsak çocuklarımız ve torunlarımız da ileride aynı şeyi söyleyecekler."

Bu kitap, Kur'an-ı Kerim ve Peygamber -sallallahu aleyhi ve sellem-'in hadisleri ışığında beş vakit namazları açıklamaktadır.

-

Bu kitapçıkta Peygamberimiz -sallallahu aleyhi ve sellem-'in ve kolay ama karşılığında sahibine büyük ecirler kazandıran altın değerindeki sözlerinden bazılarını bulacaksınız.

Değerli âlim Muhammed Salih el-Muneccid'in cevapladığı sorunun metni şöyledir: "Ben,müslümanlardan pek çok kimsenin, kâfirlerin, "İsa'nın doğum günü" diye bilinen yılbaşı bayramı ile diğer bazı bayramlarını kutlama törenlerine katıldıklarını gördüm. Bu kutlama törenlerine katılmanın dînen câiz olmadığını onlara gösterebilmem için Kur'an ve sünnetten delil var mıdır? "